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初中音乐教学思考论文

一明确音乐教学目的 初中音乐教学的核心是审美通过歌曲学习鉴赏培养学生的音乐审美能力西方有恢宏磅礴的交响中国有婉转悠扬的琴瑟长笛西方七音阶谱曲中国古代以宫商角徵羽为基
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一明确音乐教学目的

初中音乐教学的核心是审美通过歌曲学习鉴赏培养学生的音乐审美能力西方有恢宏磅礴的交响中国有婉转悠扬的琴瑟长笛西方七音阶谱曲中国古代以宫商角徵羽为基础但两者追求的韵律美是共通的它们给人带来的精神享受本质相同在教学中要充分利用这点提升课堂质量初中音乐教学中要坚持引导学生感受音乐的美音乐作为一种人类情感的表达形式典型的艺术与人文巧妙结合非常具有研究性和美感音乐课?#30446;?#35774;给了学生一个接触不同地区不同时期音乐的途径应加以善用现在的初中生都很?#19981;?#21548;流行乐对一些较传统的音乐派系知之甚少通过音乐课正好可以拓宽视野提高音乐素养不仅仅是一种娱乐音乐能在短时间内改变人的情绪心?#24120;?#20256;达复杂强?#19994;?#24773;感学生可以借此感受?#24605;?#30334;态获得感悟了解音乐教学的意义明确音乐教学的目的才能给学生带去令人陶醉的音乐体验

二提高学生兴趣

有的学生热爱音乐但仅仅局限于流行音乐局限于自己的偶像歌星这种范围非常狭隘只是音乐世界的冰山一角在教学中要注意提高学生的对各种乐系的兴趣音乐不分贵贱不讲国界音乐世界如此精彩作为音乐教师一定要引导学生走出流行音乐的小世界去领略古典乐的缥缈乡村音乐的淳朴民族乐的欢快教材中不乏这些非常具有特色的歌曲如新疆之春伏尔加船夫曲等等带领学生聆听这些名曲领略异域风情仔细感受这些音乐给人带来的精神享受歌曲由两部分组成即谱和词提高学生对音乐的学习兴趣可以从这两方面入手旋律主要是在听觉上给人带来美感这是无法言表的感受但却是区分音乐动听与否的唯一标准教师可以多挑一些旋律悠扬动听的曲子供学生欣赏如世界名曲雪绒花其曲调家喻户晓充满美感歌词出色主要以中国古代的曲目为主因为我国古代诗词作品水平极高光从文学的角度就已经是艺术界的瑰宝宋词元曲享誉世界所包含的意境深远情感真挚?#25913;?#35753;学生多多学习如水调歌头?#35835;?#23665;伯与祝英台这样的经典从歌词方面让学生感受音乐的奇妙对音乐学习产生浓厚的兴趣

三提高传统音乐教学

?#19994;?#20256;统音乐源远流长分支众多是一个巨大的音乐宝库光是戏曲一脉就有七大门派黄梅戏豫剧湖南花鼓戏越剧评剧昆曲以及有国剧之美誉的京剧它们的代表作更是深入人心像?#30701;?#20185;配花木兰在民间广为传唱这些经典的桥段是传统文化的一部分包含在每一个中国人的灵魂中初中音乐教学要肩负起传统音乐传承的使命将传统音乐发扬光大戏曲演绎需要很强的基本功要花大量时间进行专业的训练要在初中音乐课上让学生学唱戏曲缺乏可行性此外现在的学生都不?#19981;?#36825;些戏曲认为这些戏曲非常土而且不好听教师要纠正学生这种观念耐心给学生讲解多让学生了解戏曲方面的知识学会欣赏戏曲连外国人都对京剧叹为观止作为中国人怎么能妄自菲薄不明白戏曲的艺术价值之高这是多么可笑的事情提升学生的音乐品味让学生爱上传统音乐传统音乐另一个重要组成地方民俗音乐像茉莉花人们口口相传流传的范围遍及大江南北历经数百年而不衰其生命力的顽强与现代流行音乐是云泥之别可谓经典中的经典这些民俗歌曲旋律简单?#20174;?#23451;转悠扬一学就会令人难以忘怀在课上可以多教授一些这类歌曲让学生学唱几?#31069;?#24863;受来自全国各地各个朝代的人文风情相对于传统戏曲的难度这类歌曲的教学难度低对唱功要求简单没有伴奏?#37096;?#20197;清唱非常适合课堂教学民族文化的传承一直是热点话题音乐教学也要重视传统音乐的教学加强传统音乐艺术的影响力和生命力

四善用流行音乐

不需要在初中音乐课堂上特意关注学生自身就对流行音乐非常喜爱随着信息化时代的到来西方音乐大量涌入国门在这样的大背景下流行音乐逐渐兴盛现在各种音乐网站令人目不暇接音乐?#20598;?#36739;低流行音乐?#36127;?#20805;斥日常生活的所有角落在这种大环境的影响下初中生自然会对流行音乐产生浓厚的兴趣作为?#27605;?#21463;众最多的一种音?#20013;?#24335;有很多可以借鉴改善初中音乐教学的地方首先不能否定和排斥流行音乐进入初中音乐课堂音乐课堂要符合学生的胃口教师可以利用学生这种对流行乐的喜爱培养学生对其他音?#20013;?#24335;的兴趣作为新兴的音乐派系它是由已有的音乐风格演变而来从本质上来讲和其他形式的音乐存在很多共通之处在教学中要充分发掘这些共通之处让学生明白天下音乐是一家爱屋及乌学会欣赏更多的音?#20013;?#24335;不要做一只井?#23383;?#34521;错过了井外的大世界虽然教材不可能一直有更新流行歌曲但教师可以在教学中自行加入受益于网络的普及和物质条件的极大改善在课堂上给学生播放流行歌曲简单易行通过对流行音乐的欣赏也能培养学生的音乐鉴赏能力陶冶人的情操让学生爱上音乐流行音乐是这个时代音乐发展的标志生在这个时代当然要学习流行音乐做一个音乐发展史的参与者初中音乐教学虽然地位不高所受到的重视程度较低但还是要尽全力为学生提供最出色的音乐学习?#25945;?#19981;单是歌唱教学音乐知识也应普及明确初中音乐教学的目的设法最大化激发学生学习音乐的热情传承传统音乐文化学习流行音乐两者相辅相成追求高效高含金量高水平的音乐教学让学生同音乐一同摇摆放松自我陶冶情操感受音乐所带来?#30446;?#24863;

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